Сценарий игры-фантазирования «Новогодние приключения»

для старшей группы

Программные задачи

- образовательная (игровая): Способствовать развитию игрового сюжета вокруг вымышленного персонажа.

- развивающая: Развивать творческое мышление, умение находить собственное решение.

- воспитательная: Воспитывать умение работать сообща, прислушиваться к мнению товарищей.

Материальное оснащение: игрушка Снеговик, карта, мешок Деда Мороза,крупный строитель,краски, кисти, ножницы, цветная бумага, разрезные картинки.

Предварительная работа: просмотр мультипликационного фильма «Снеговик- почтовик».

Ход игры:

*Мотивация детей к деятельности.

В группу приходит игрушка Снеговик с письмом от Деда Мороза.

Обратить внимание на игрушку и письмо (Рассматривание игрушки, обнаружение письма)

- Что это за персонаж? Из какого он мультфильма (Ответы детей.)

- Интересно от кого принес письмо Снеговик- почтовик и что же там написано (Предложение прочитать письмо.)

-Чтение письма от Деда Мороза, попавшего в беду (злая колдунья Жара похитила его и унесла к себе в Жаркое царство).

* Постановка детьми цели предстоящей деятельности.

-Что же делать (Ответы детей.)

-Как быть, ведь скоро Новый год, а какой же праздник без Деда Мороза (Надо спасать Деда Мороза.)

*Совместная работа с детьми. по нахождению средств деятельности

(описание объяснения правил игры, игровых действий, результата игры)

Снеговик сообщает, что он и сам хотел спасти Деда Мороза, но он боится, что злодейка Жара растопит его. (Дети предлагают:Надо идти на помощь Деду Морозу, спасать его, не дать злодейке Жаре испортить праздник. Выполнить все ее задания.)

- А вы знаете как выглядит злодейка Жара (Дети придумывают образ Жары.)

-А вы знаете, где находится Жаркое царство?

-Ребята, а как вы думаете, как выглядит Жаркое царство?

-Как же нам найти туда дорогу (Ответы детей)

Дети, Снеговик и воспитатель отправляются в путь, неожиданно появляется Заяц, который сообщает, что он знает,куда друзья держат путь и у него есть волшебный «снежок», который поможет найти дорогу к царству злодейки Жары, но просто так он его не отдаст, надо чтобы дети назвали сказки, в которых встречается заяц. (Дети называют названия знакомых сказок, где персонажем является заяц.)

*Получает от "дарителя" волшебное средство или волшебного помощника, с помощью которого герой достигает искомый объект;

«Снежок» в руках воспитателя приводит к первому заданию.

*Герой обнаруживает противника, в руках у которого находится искомый объект и проходит основное испытание или поставленные им трудные задачи); (сражается с ним)

-Посмотрите, какой странный прозрачный мост через реку, он же должен быть прочным, замерзшим. Как выдумаете, что с ним произошло (Ответы детей.)

Подвести к тому, что рядом «снежные глыбы»(крупный деревянный строитель) (Дети предлагают отремонтировать мост.)

Проводится строительная игра «Построй мост»

- Как мы сможем отремонтировать его (Подобрать необходимые детали, подходящих форм,построить мост прочный и безопасный.)

Отремонтировав мост, «снежок» приводит детей к следующему испытанию.

-Смотрите, кто-то потерял мешок, как вы думаете, чей он (Ответы детей.)

-Разве у Деда Мороза такой некрасивый мешок, без снежных узоров (Предложение его украсить (дети расписывают мешок снежинками).

Далее «снежок» приводит детей к новогодней елке, у которой на месте игрушек черные дыры.

-Ой, смотрите, елочка, но что же с ней (Ответы детей. Предложение украсить елку «Новогодними шарами»(дети вырезают разноцветные круги и наклеивают из на черные дыры)

Далее «снежок» приводит друзей к «Разломанным саням Деда Мороза».

-Как же мы спасем Деда Мороза, когда его сани разрушила Жара (Предложения детей (проводится игра «Разрезные картинки»).

*Герой побеждает противника и получает искомый объект;

-Смотрите, а вот и наш Дед Мороз. (Приветствуют Деда мороза.)

*Герой возвращается домой и получает заслуженную награду.

-Какую награду вы хотели бы получить за спасение Деда Мороза (Ответы детей)